Secondo i dati più recenti delle prove Invalsi, la percentuale di bambini e bambine italiane che raggiunge almeno il livello base in matematica nella scuola primaria è diminuita di circa 3 punti percentuali rispetto alla precedente rilevazione, attestandosi poco sopra il 60% sia in seconda che in quinta elementare. Rispetto al 2019, quindi a prima della pandemia da Covid-19, il calo nei risultati medi va dall’8 al 10%, mentre precedentemente superava il 70%. Il presidente di Invalsi, Roberto Ricci, sottolinea la necessità di intensificare gli sforzi per migliorare gli apprendimenti matematici nella scuola primaria, sfruttando appieno le opportunità offerte dalle Indicazioni Nazionali.